一個人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子(女)失敗的缺憾!
——李嘉誠
我們總在說忙忙忙,但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補(bǔ),只要稍微有點忽略,孩子的成長變化會很明顯。有些毛病一旦養(yǎng)成,會花費很多精力來改正,甚至根本無法糾正。所以不管掙了多少錢,事業(yè)發(fā)展有多順利,如果孩子的教育不得當(dāng),將來老了會后悔。雖然不需要我們一門心思撲在孩子身上,但是也***不能拿事業(yè)繁忙來犧牲孩子。生下他就得負(fù)責(zé)任啊!黃晶生說:“幸福的本質(zhì)其實就是一種感覺,一種什么感覺呢?幸福是一種追求快樂而又有意義的感覺!”
孩子在年幼時具有極強(qiáng)的可塑性。他們就象河水的源泉,活潑而無拘無束,一旦被導(dǎo)向某一方向,就能轉(zhuǎn)變它的流向。在社會的大環(huán)境中,為什么有的人有用,有的人有所作為,在這里起決定作用的是教育。人與人之所以不一樣,主要是因為在后天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下的印象,哪怕是微不足道的,都會在未來漫長的一生中發(fā)揮重要的影響。
孩子是父母的影子,孩子是父母的翻版
為了培養(yǎng)孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應(yīng)該處處做孩子的表率.孩子好的行為,壞的行為都是父母教育影響的結(jié)果。
如果母親愛打扮,其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的,女兒也不例外。同樣父親好喝酒,兒子也多會喝酒;父親說臟話、粗話,則孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。正如有人所說,孩子的心是塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上行為的種子就會獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;播上品德的種子,就會獲得命運的收獲!
因此可以說,孩子一生的命運在父母手中,父母若嚴(yán)格要求自己,作孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的品德,為開拓他們的美好前程積極創(chuàng)造條件,同時也就使自己成為一個偉大的人。
我們說家庭是一所學(xué)校,但家庭教育有著自身獨特的方式,它通過家庭環(huán)境氛圍及父母的言論.行為對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質(zhì)。
家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育,而且是主導(dǎo)的教育,給孩子深入骨髓的影響,是任何學(xué)校及社會教育所永遠(yuǎn)代替不了的。
在英國有一個愛德華家庭,是真正的書香門第。老愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫有13位當(dāng)大學(xué)校長,100位教授,80多位文學(xué)家,60多位醫(yī)生,1人當(dāng)過大使,20多人當(dāng)過議員。同樣在英國,另一個珠克家族,與之相比則大相徑庭。老珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,渾渾噩噩,無所事事。這個家族至今已傳下八代,其子孫后代中,有300多人當(dāng)過乞丐和流浪漢,400多人酗酒致殘或死亡,60多人犯過詐騙或盜竊罪,7個殺人犯,整個家族沒有一個人有出息。根據(jù)上述兩種情況讓我們來一起設(shè)想,珠克家族中的某個人,當(dāng)他孩子嬰兒時,就被愛德華家族抱養(yǎng),那這個人又將變成什么樣的人呢?反之又會怎樣?家族最初灌輸?shù)氖欠怯^念,善惡標(biāo)準(zhǔn),為人原則,將影響他的一生。這就是兩個英國家族留給后人的啟示。
人在年輕的時候,千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育,在年老的時候,一切榮華富貴都是過眼煙云,而一個不成器的孩子,足以讓你晚景慘淡,但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。
任何事業(yè)的成功都無法彌補(bǔ)孩子教育的失敗!
言教不如身教,身教不如境教!給孩子***的禮物是榜樣!
給孩子食物只會讓孩子成為大人,給孩子觀念會讓孩子成為偉人!
我們不可以陪伴孩子一輩子,但觀念可以陪伴孩子一輩子!
教育孩子的六個重要:
1、經(jīng)歷比名次重要
2、對話比對立重要
3、激勵比指責(zé)重要
4、成人比成功重要
5、成長比成績重要
6、榜樣比命令重要
永遠(yuǎn)記住孩子是縮小的大人!教育是留給孩子最寶貴的財富!